具有挑战X的一节课

    “你希望我坐在你旁边还是你对面啊？”我面带微笑的问他。

    他并没有回应，但是眼光瞥向他对面的位置。我算是看懂了，他一定是不喜欢和人有肢T接触，也不喜欢别人靠近，所以也不会跟我握手，还挑了一个离他最远的位置。

    我坐下後，拿出了一张很大的画纸放在他前面，画纸旁边放着粉彩，水彩，彩sE铅笔，马克笔等不同的画笔。

    “这样，第一堂课呢，我也想多了解一下你，无论是你的喜好或是你的画画能力。这里有一张纸，你可以用这里的任何材料画一幅画。过程中我不会g涉你。”我声音轻柔的和他说。

    他听到後仍然不为所动的坐在那，但眼神已经飘向马克笔，我想了想，又对他说。

    “贺老师去那边整理一下东西，你自己在这先画一会儿好吗？老师很期待你的作品哦！”说完我看他点了一下头，便放心走开了。

    唉，总算开始画了，啥都不说，也没反应，他的心情和想法要全靠猜啊。猜错一点估计就完蛋了吧，估计会直接跑出去找那群保镳了吧。

    我在讲师台那里假装收拾东西，发现他还会偷看我有没有在盯着他。这小孩的警戒心太强了吧。我在这缩了二十分钟左边，便走了回去。

    “那个，你画好了吗，我可以看看吗？”我小心翼翼的问。

    这次他有点反映了，他轻轻点头，看向了我。